Institut Celestí Bellera
Projecte internacional d'estudi
La geopolítica de l'exili republicà espanyol i de la resistència antifeixista (1939-1945)
OBJECTES D 'ESTUDI
01.
EXILI REPUBLICÀ ESPANYOL A FRANÇA
02.
GUERRA D'ESPANYA (1936-1939) I IIGM (1939-1945)
03.
RESISTÈNCIES ANTIFEIXISTES A ESPANYA I FRANÇA
04.
RELACIONS DE PODER INTERSECCIONALS EN BASE AL GÈNERE, DES DE LA VIDA QUOTIDIANA: SUBJECTES CORRENTS
05.
CRISIS I OPORTUNITATS D'EMANCIPACIÓ I QÜESTIONAMENT DE L'OPRESSIÓ DE CLASSE I DE GÈNERE
L' Equip de treball
El desenvolupament de l'esperit crític, l'educació d'una futura ciutadania compromesa i activa, la participació i compromís amb les temàtiques i col·lectius discriminats, són els pil·lars que inspiren el treball del departament.
El compromís amb l'educació en memòria i per la memòria històrica-democràtica, és un eix protagonista per a la planificació del treball currícular i complementari del departament, a l'hora enfocar la docència. Donat la nostra història local i el nostre compromís amb la democràcia, la focalització sobre els exilis passats i actuals i concretament,
l'exili republicà a França representen, doncs, la columna vertebral del nostre ensenyament
Aquesta web ha estat realitzada per Mª Cristina Furió Rubio, coordinadora del projecte i Professora del Departament de C.Socials.
Historial de treball
Memòria Històrica, Exili i Migracions
Departament de Ciències socials
2023-2024
2022-2023
2n BATX: Segona edició. El projecte de geopolítica de l'exili i de la resistència republicana a França de 2n de Batxillerat es consolida i es converteix en projecte de Departament i projecte de centre. S'inclouen d'altres activitats que complementen les existents, ampliant les realitzades sobre el territori català.
2 BATX: Fase pilot. El projecte neix com a projecte internacional en col·laboració del Lycée Bagatelle, de Saint Gaudens. Es vertebrà tant com a estratègia d'ensenyament-aprenentatge per les seccions internacionals de 2n de batxillerat d'ambdòs centres, com a projecte de treball curricular de la matèria d'Història d'Espanya i Catalunya. Es disenyen les activitats, prioritzant les que permeten un enfocament d'història social comparada, concretament, a França. Col·laboració explícita amb associacions d'exiliats republicans a França.
2018-2023
4ª ESO- 1BATX. Projecte de treball "La nostra història familiar". Metodologia ABP, interdisciplinar, que busca l'ensenyament de la HIstòria d'Espanya i catalunya a partir de les històries de vida familiars de l'alumnat. Laboratori de ciències socials: l'alumnat es converteix en Investigador/a en ciències socials, elaborant tot el procés de recopilació, contrastació de fonts i anàlisi. Es treballa a partir d'uns items de recerca, focalitzats des de la perspectiva de gènere. Treball d'història social comparada, que connecta amb el projecte de la maternitat.
2015-2023
4ª ESO. Projecte interdisciplinar (Socials+ LLengua i LIteratura Catalana) sobre La Maternitat d'Elna i l'exili republicà espanyol. Metodologia ABP, a partir de l'obra de referència "La maternitat d'Elna" (Assumpta Montellà), i es realitza un aprenentatge vivencial sobre el terreny, amb un desplaçament al Rossellò (Camp d'Argelers, Elna, Collioure, La Junquera). Es busca provocar l'empatia història a partir d'un enfocament de gènere que eduque en valors i en memòria democràtica.
2019-2023
3er ESO. Projecte de treball de nivell sobre Migracions. Es busca sensibilitzar l'alumnat sobre les causes, manifestacions i conseqüències dels diferents tipus de migracions al món, posant especial ènfasi sobre la crisi dels refugiats a Síria (2018-2022), Ukraïna (2022-23) i Gaza (2023-2024. Activitats de col·laboració amb organitzacions d'ajuda i acollida de persones refugiades a Granollers i L'organització "open-Arms".
2023-2024
2n BATX Participació en el seminari "Descobrint allò silenciat. Didàctica sobre la participació italiana en loa guerra civil i l'experiència dels bombardejos". Projecte col·laboratiu entre Centre de cultura per la pau "Can Jonch", la UB, Regidoria de Memòria històrica de l'Ajuntament de Granollers i diversos instituts de la ciutat. Treball en la recuperació de la memòria del bombardeig de la ciutat, des de la visió dels infants i joves.
2023-2024
2022-2024
1er Batx. Problemàtiques socials: MIgració i Racisme a través d'una metodologia testimonial i la participació ciutadana. Col·laboració SOS RACISME, buscant la implicació a nivell personal de l 'alumnat en la problemàtica, aportant propostes en positiu.
2 ESO. Projecte de treball semestral: "Els refugiats al món: els reptes socials". Taller col·laboratiu amb distintes organitzacions de la societat civil i testimonis directes, per portar a l'aula la realitat de les persones demanants d'asil i refugi. Es busca fomentar la sensibilitat, compromís i participació activa de l'alumnat per la causa.
"La pedagogía vivencial nos invita a sumergirnos en la memoria histórica de manera experiencial, permitiendo que las lecciones del pasado se vuelvan vivas y palpables en el presente, nutriendo así nuetra comprensión y compromiso con la justicia social y la transformación".